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第11節(jié) 網(wǎng)絡時代看重的是創(chuàng)造力而非記憶力

  昨天看到一則消息:15年來,互聯(lián)網(wǎng)的應用給我們的生活帶來了巨大的變化,這些變化既有正面的也有負面的?萍荚絹碓桨l(fā)達,電腦替我們做的事越來越多。我們的腦力消耗越來越小,記憶力也隨之下降。我們越來越依靠高科技產(chǎn)品,比如說過去我們能記得住好幾個好友的電話號碼,但現(xiàn)在我似乎連一個號碼都記不住了,F(xiàn)在我們都有了手機,手機里的通訊錄直接幫我們記住了號碼,我們對它產(chǎn)生了依賴,所以記憶力也跟著降低了。一旦手機丟失,我們要到處找熟人要電話號碼,這就是高科技帶來的不方便的地方。
  
  現(xiàn)在無論我們想要什么參考資料,都可以在搜索引擎上找到。搜索引擎給了我們退化記憶力的理由,特別是現(xiàn)在倡導的“云計算”或“框計算”,記憶力越來越不重要,我們問問題的能力變得重要起來。我們遇到問題,都可以到網(wǎng)絡上尋找答案。電腦會給我們提供N個答案,我們只需要選擇最適合的答案。
  
  所以,我認為未來最需要的是創(chuàng)造力。我建議大家最迫切要學的是“思維導圖”這門功課,而非記憶力。想當年東尼博贊最早推出的也是“思維導圖”而非記憶力,記憶力只是根據(jù)“思維導圖”的原理延伸出來的課程,但現(xiàn)在的人大多犯了本末倒置的錯誤,把關注點放在記憶力上,而非“思維導圖”。


  
  為了糾正這種錯誤觀念,我開發(fā)了“商業(yè)思維導圖”課程。我們
  
  要通過學習,開啟我們的大腦潛能,提升我們的創(chuàng)造力,并將此運用
  
  在商業(yè)上,將自己的事業(yè)經(jīng)營好,同時為社會創(chuàng)造更大的價值。我們
  
  的訓練重點也在于對思維能力和創(chuàng)造力的啟發(fā),以及對快速閱讀能力
  
  的提升。網(wǎng)絡時代人的創(chuàng)造力來源于知識,而人的閱讀能力決定了接
  
  受知識的能力,記憶力不是重點。
  
  現(xiàn)在之所以市場上有很多記憶力培訓機構,主要是因為中國的教育制度造成的。在參加記憶力訓練的人當中有95%以上都是學生,因為現(xiàn)在的教育還是以記憶為主的。不過青少年的未來不能僅以考試的成績來決定,這是我們每個人都要反思和加以影響改變的。
  
  所以我希望大家不要再把太多時間花在強化記憶力上,而是要加強自己的創(chuàng)造力和閱讀能力,徹底掌握“思維導圖”,這樣才能贏在網(wǎng)絡時代!
  
  最后,我以愛因斯坦的一個故事作為這篇文章的總結,希望大家看完這個故事后能有所啟發(fā)和思考:
  

  有一天,愛因斯坦忘了回家的路,他就向路邊的警察問路,警察非常驚訝地說:“不會吧!你是全人類公認的最聰明的人,怎么可能連自己回家的路都忘了!”
  
  愛因斯坦反問道:“我家的電話號碼在電話薄上能不能查到?”
  
  警察回答說:“當然能了,因為你是名人嘛!”
  
  這時,愛因斯坦說:“既然電話薄上能查到我的電話,我為什么要記呢?”
  
  這就是愛因斯坦,難怪他那么聰明!他的腦袋只記“最有價值”的東西!所以他的腦袋不會被細微的雜事填滿,才有了更多的思維空間,把自己的創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。
  
  2009年11月5日
  
  

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