非非老師問我：“媽媽，我們還會再來嗎？”

我問非非老師：“你還想再來嗎？”

非老師使勁點頭：“我要來的！”

江南六月的最后一天，潮濕悶熱，我像蜘蛛一樣趴在網(wǎng)上，終于選好了支教物資的最后一件物品，囑托賣家盡快幫我發(fā)貨。心終于安了，我才想起，我的背包還未整理，而明天我們將要遠行。

還是在去年的七月，在遙遠的大山里面，在天鵝池小學(xué)的操場上，迎著孩子的淚眼，我們就相約了這一次的相聚。這一年來，天高路遠，我們對彼此的思念卻從未停止，這一年來，孩子們的相片，我時時翻看，這一年來，孩子們發(fā)給我的短信，帶給我一次次的驚喜。明天，我終于又要出發(fā)了，帶著深受你們喜愛的非老師，帶著堪稱“史上最強的支教團”，帶著眾多愛心人士的囑托，又要上路了。

孩子們，我們又要來了，我們很快就要見面了。

天鵝池的孩子們，我們來啦

不知道前生我和貴州是怎樣的緣分，這是我第四次去那里了，這一次，我同樣是那樣的激動和期待。

非非，是即將升入四年級的學(xué)生了，關(guān)于暑假的安排，我征詢過她的意見，無論是香港的迪斯尼，還是北京的天安門，她都表現(xiàn)得非常淡定，唯有我提到貴州的支教，她堅決要求參加。四歲那年，她跟著我去過貴州的梅子壩小學(xué)，徒步四個小時，往返十二公里泥濘的山路，她表現(xiàn)得那樣堅定勇敢，所以盡管我們要去的天鵝池小學(xué)條件是難以想象的艱苦，我對我的孩子，還是充滿了信任。這一次，非非也是我們支教團年齡最小的老師，她負責(zé)音樂和手語的教學(xué)。對于這一任務(wù)，她也表現(xiàn)得非常自信，放假以后，她認真地備課，整理了一個名為“非非貴州教學(xué)”的文件夾，打印教學(xué)中需要的材料，準(zhǔn)備歌曲的伴奏等，這些工作，都是她自己獨立完成，并且井井有條，胸有成竹，我相信這次的暑期支教，對于非非也是一次最好的學(xué)習(xí)的機會，而她會比我們更容易走近那里的孩子們，成為他們的好朋友。

在天鵝池小學(xué)的生存演練

八號清晨七點，我們一起離開港城車站，直到十一號中午十二點，經(jīng)過七十七個小時的艱難跋涉，我們總算來到了天鵝池小學(xué)。今天早上，我們從正安縣城出發(fā)，先是包車來到樂儉鄉(xiāng)，盡管路況還算良好，二十九公里的盤山公路我們也花了一個多小時才到達。樂儉鄉(xiāng)中心小學(xué)的桂校長熱情地請我們用過豐盛的午餐，由于去天鵝池的道路實在難走，我們換了一輛皮卡，在一條機耕路上搖擺顛簸了一個小時，終于在群山峻嶺之間驀然看到有一間學(xué)校紅旗飄揚，那就是我們夢想了很久的天鵝池小學(xué)啊，我們的心也跟著雀躍起來。

遠遠地，看到孩子們在山道上排成兩列歡迎我們，當(dāng)我們走近，孩子們大聲地呼喊：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”看到他們純真又滿臉期待的臉，連日來的奔波勞累早就跑到了九霄云外。親愛的孩子們，我們不遠千里而來，就是為了這一個美麗的約定，相信你們很快會感受到我們的愛意，我們一定能成為最好的朋友。

盡管來天鵝池之前，對這里艱苦的環(huán)境我們已做了充分的思想準(zhǔn)備，可是當(dāng)我從樓上跑到樓下，整個學(xué)校一覽無余，我還是有點不知所措。除了一個兼做圖書室和辦公室的房間，僅有的幾件炊具，其他幾乎是什么都沒有。首先要解決的是住宿問題，我們把教室里的幾張課桌拼在一起，放上事先郵寄過來的蚊帳，可僅能睡得下幾個女生。沒有辦法，我把紙箱拆了鋪在地上，我和妙妙、非非的床鋪就解決了；非非爸找來一張油布鋪在地上，解決了他和兩位男生及帶隊的李老師的睡覺問題。

最讓人感覺有點麻煩的是廁所問題，學(xué)校的廁所建在一個斜坡上，從操場走下去是一條陡直的泥路，學(xué)校的孩子們靈活地跑上跑下，可是對于我們來說就有些吃力了。學(xué)校的韓老師找來鐵鍬，和我們的李老師一起硬是在斜坡上鑿出了幾個臺階，非非爸這個完美主義者找來一些碎石鋪在上面，這下我們可以輕松地上廁所了，也感覺安全多了。

我們在陽臺上搭建了一個臨時廚房，報紙貼在桌上，看起來也算整潔，餐飲部長妙妙一再強調(diào)：“做得美感一點，美感一點！”同學(xué)們一起把一間教室清理打掃干凈，盡力把帶去的物品擺放得有序。隨行記者非非爸充分發(fā)揮了他超強的動手能力，在他整頓一番后，我們的餐廳兼辦公室煥然一新。有同學(xué)在我們樓下悄悄地擺放了一大束山里的野花，我們滿懷驚喜地拿上來，插在礦泉水瓶里。

廣播里傳出優(yōu)美的音樂，陽臺上傳來飯菜的香氣，我們在天鵝池的美好生活，終于拉開了序幕。

支教的日子（2011年7月12日）

7月12日，是我們支教團隊正式上課的日子。第二天一早，非非就叫醒了我，我們走到操場上，四下寂然，偶爾有一兩聲早起的鳥叫聲，我們貪婪地呼吸著山間的空氣，心里感覺一片安寧。

除了擔(dān)任課務(wù)，我和妙妙還負責(zé)團隊的伙食，每天給十四個人做飯，這還真不是一件輕松的事情。我們的米和菜都是學(xué)生送來的，我們剛到的那天傍晚，就有孩子抱著一顆包菜，在我們樓下羞澀得不敢上來。昨天上午十點多，孩子們陸續(xù)地來到學(xué)校，至少有十位同學(xué)給我們送來了菜，主要有土豆、包菜、南瓜、豆角等，還有一位女生拿來了一塊臘肉，因為知道這是他們家過年才會吃的肉，所以我們堅決不肯收下，女生放下就走，我們追下去，只看到樓道上一個扎馬尾辮的瘦弱背影。

因為考慮到大家上課很辛苦，所以我們每餐至少要做四菜一湯。只有一個電磁鍋，上面的炒鍋也是迷你型的，所以翻炒起來非常吃力，我做一個梅干菜炒四季豆，足足燒了四十分鐘。學(xué)校的水源是山泉水，不過和農(nóng)戶家共用，所以常常會斷水，我每天用一個迷你型的水壺?zé)�那么多人用的洗澡水，感覺有點崩潰。我們的臨時浴室是在一間教室里，用報紙糊了窗戶，每人僅能領(lǐng)到一水瓶熱水擦擦身子，這樣的洗澡其實只是一種心理安慰。不過大家都能苦中作樂，在天鵝池過著快樂的日子。

孩子的家都分散在學(xué)校周邊山上，很多孩子上學(xué)至少要走兩個小時的山路，他們一天只吃兩頓飯，也就是早上吃完早飯，走兩個小時來上學(xué)，上完課后，再走兩個小時回家去才有晚飯吃，看到他們瘦削的身影，我很心疼。

早讀課上，我們安排了《弟子規(guī)》的誦讀，課本是張師兄給我的，我在上個月就郵寄到了樂儉鄉(xiāng)中心小學(xué)的桂校長那里，他花了一天的時間才把我們郵寄過來的各種物資搬運到了天鵝池小學(xué)。上課的鈴聲響過，班主任老師走進教室，開始帶領(lǐng)孩子齊聲誦讀《弟子規(guī)》，響亮的讀書聲回蕩在山間，中國傳統(tǒng)文化的春風(fēng)也終于吹到了這里，那一刻，我很激動。

杭州師范大學(xué)的大學(xué)生為這次支教精心做了準(zhǔn)備，他們的課程有趣味課堂、手工課、寫字課、音樂舞蹈課、體育課等，高年級的同學(xué)還有心理課。由于我們占用了一間教室作為宿舍，所以二到四年級并成了一個班，我的課程是給這些孩子講解《弟子規(guī)》。非非老師的課程是音樂和手語課，昨天她開始和大學(xué)生哥哥姐姐一起配合，給孩子上課，非非老師的表現(xiàn)落落大方，站在臺上鎮(zhèn)定自若，狀態(tài)尤佳，哥哥姐姐們都希望非非老師去配合，非非老師除了給二到四年級的學(xué)生上了一堂音樂課，教他們唱《讓我們蕩起雙槳》，一共參與了三堂課。

第一天支教工作會議，是在大操場上進行，大家一起總結(jié)了這一天上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，并對第二天的課程做了相關(guān)調(diào)整。支教第一天，對于我們這些非專業(yè)的老師，應(yīng)該說還是比較成功的，大家都期待第二天會漸入佳境，有更好的表現(xiàn)。

（2011年7月13日）

大家根據(jù)第一天上課的狀況，對于各班的課程作出了相應(yīng)的調(diào)整，由于學(xué)前班和一年級的孩子年齡小，課堂秩序差，幾個大學(xué)生原先準(zhǔn)備的一些課程并不是很適合他們，所以臨時決定由我擔(dān)任這個班的繪本課。這樣的話，我每天有兩節(jié)課，一節(jié)繪本課，一節(jié)弟子規(guī)的課。

晨讀過后，上課鈴聲響過，我拿著《弟子規(guī)》的課本走進教室，這是由三個年級組成的班，由于每個班的人數(shù)都不多，所以加起來也就三十一個人。由于本來不是同一個班級，孩子們之間還沒有適應(yīng)，所以課堂的紀(jì)律不是很好。我要做的第一件事情，就是給他們建立班級秩序。首先，我讓大家選舉出了班長，教給了孩子們上課的禮儀，然后和他們明確了課堂上的紀(jì)律，可能我比較威嚴(yán)，孩子們都很聽話，開始認真聽課。我又教他們見到老師如何鞠躬問好，他們都很聰明，一學(xué)就會，我很滿意。