一件事的發(fā)生，必然會有一個合理的原因。美國的科技創(chuàng)新能一直領先于世界各國，和他們從幼兒時就進行的科學教育不無關系。幼兒時代是教育的一個關鍵時期，幼兒園給了孩子們學習科學的充足條件和優(yōu)良環(huán)境，讓他們從小就熱愛科學。我們可以盡情地去想象，一批批有了良好科學素養(yǎng)的小孩子長大成人，會給科學和社會帶來什么樣的效益！

玩得開心哦！

“Have fun！”（玩得開心哦�。┻@句話，是美國父母將孩子送上校車前說的最多的一句話。玩得開心，而不是中國式的“要聽阿姨的話哦”、“記得要好好學習”、“玩的時候小心些”、“別摔倒了”等等警告，這再一次顯示了兩國文化在對待孩子教育問題上的區(qū)別。美國家長給孩子的這種態(tài)度，是讓孩子盡情地去享受學習、享受生活。6歲之前的孩子最重要的事，是學習如何與其他人相處和享受玩耍的樂趣。美國著名教育家就提出了“生活即游戲，游戲即生活”，主張讓幼兒在玩中學習，而幼兒園在讓孩子玩得開心的同時，讓孩子玩得更有意義，讓孩子在玩中學習，培養(yǎng)孩子真正的興趣。

美國的幼兒教育、小學教育和中學教育中涉及方方面面的課程，文化、科學、藝術等等極廣泛。這種課程的設置，重點就在于讓學生們找到自己的興趣，然后自我鉆研。要知道，無論是在哪個國家，學校的授課，如果沒有學生自主的學習，能通過課室教授而被學生掌握的知識都是有限的。美國學校在基礎教育階段，與其說是要傳授多少知識，不如說是創(chuàng)造廣闊的學習空間，讓學生學會自我提升的能力。

一位將分子冷凍到接近絕對零度的諾貝爾物理獎獲得者在接受采訪時說，他能做出這項研究是因為興趣所致，“你知道那些分子運動是多么有趣、多么神奇嗎？”興趣可以讓一個人投入最大的熱情去做一件事。美國幼兒園很重視孩子興趣的培養(yǎng)，注重讓孩子們在快樂中完成學習任務，久而久之，孩子對于知識就會有著濃厚的興趣，懂得自己鉆研了。

美國是一個移民國家，多元的文化形成了眾多的民族傳統(tǒng)節(jié)日。美國的幼兒園很注重圍繞各國的節(jié)日開展教育教學活動，既增強移民兒童的民族認同感，又讓兒童擁有對各種文化的尊重和寬容的態(tài)度。幼兒園會圍繞這些節(jié)日開展各種教育教學活動，孩子們也就通過這個窗口了解到世界的各種文化。

1.學習寬容和尊重的燭光節(jié)

11月25日之后的8天是猶太人的傳統(tǒng)節(jié)日“燭光節(jié)”。它源自一個歷史故事：2300年前，當時的國王試圖摧毀猶太教，但猶太人奮力抵抗，最終取得了勝利。勝利后，他們用很少的油在圣殿里點燃了燭臺，而這一點點油卻整整讓燭臺燃燒了八天，猶太教徒們將此視為奇跡。而這八天，就成為了猶太人每年慶祝的節(jié)日。這幾天里，美國幼兒園的小朋友們會觀看老師編排的節(jié)目，了解燭光節(jié)的來歷。更開心的是，他們還能玩刻有希伯來文的陀螺，老師也會和孩子一起制作猶太人傳統(tǒng)的食品，啟迪孩子們尊重不同的民族和文化。

2.分享快樂的幸運草節(jié)

源于愛爾蘭的“幸運草節(jié)”，會在每年的3月17日舉行。綠色是和平和希望的顏色，這一天孩子們都要穿綠顏色的衣服，不穿的話，其他小伙伴都會善意地提醒他。而孩子們的任務就是去找一棵長著四片葉子的幸運草。在尋找的過程中，培養(yǎng)孩子們專注的能力。四葉的幸運草代表幸福，要是誰找到了，就會很開心地告訴大家，同大家分享自己的快樂。

3.學會感恩的感恩節(jié)

每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)，是美國初期的移民為感激美洲印第安人而設立的，是很重要的美國本土節(jié)日。幼兒園會在這一天組織每位小朋友、老師對曾幫助過自己的人送感謝卡片或者直接說聲“謝謝”。這會是很溫馨的一天。老師也會利用這一天對孩子們進行文明禮貌教育，孩子們都習慣了說“對不起”、“再見”、“謝謝”，變成了講禮貌的好寶寶。

4.感受春夏秋冬四季之美

幼兒園的孩子們普遍對這個世界的變化感到好奇，充滿探索精神，我們小時候誰沒有舔過雪花、嘗過雨水呢？草木的榮枯、四季的變換對孩子們來說是神奇的事情。美國幼兒園會組織春趣（Spring Fun）、夏樂（Summer Fun）、秋樂（Fall Fun）、冬趣（Winter Fun）活動，春天帶著小花鋤去花園里耕種，夏天去公園觀察動物活動，秋天去采摘，冬季去踏雪。而教室的布置，也會很應景，比如，春天會布置得生機盎然，而且會插上一束迎春花。冬天的“白雪”是必要的裝扮，但更要布置得溫馨。

美國幼兒園里的小朋友都有充足的時間去玩耍，但是仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，幼兒園讓他們玩的很多游戲，都是通過精心設計的，玩的同時滲透了教育，讓孩子玩得有意義。比如：

1.今天啥都是反的哦！

這個活動的名字叫反向日，一般在每年四五月份進行。孩子和老師在這一天都要說反話，做事也得反著來。這一天的幼兒園會笑話百出，孩子們臉上都洋溢著快樂的笑容。這個游戲看著簡單，其實意義深遠，笑聲里孩子們游戲語言，揣摩語言的神秘之處，游戲結(jié)束，他們掌握了很多同義詞和反義詞，也學會用不同方式表達自己。

2.我把衣服穿反了

我們都知道，孩子經(jīng)常會把衣服穿反，家長在糾正后，兒童會把衣服穿對，但也許不會真正明白為什么他那樣穿是錯的。因此，美國的幼兒園里在某一天會組織老師和孩子反穿衣服來上學，這天被稱為“反穿衣服日”。當然，最終老師會不失時機地告訴兒童怎么能不把衣服穿反。類似的活動，將是有效提高孩子生活自理能力的最佳辦法。

3.今天穿睡衣上學校

孩子們做一件事情做久了，難免會產(chǎn)生厭倦，同樣地，每天都上學，孩子的厭學情緒也會增加。睡衣日正是針對這個問題展開的活動。在這一天，孩子和教師都穿著睡衣來上學，目的是讓兒童放松心情，擺脫不良的情緒。孩子們喝著熱巧克力，穿著睡衣，悠閑地與同伴談天玩耍，非常悠閑快樂。

愛國教育從小抓起

愛國教育相信在任何一個國家都是教育的一個重點。一項權威調(diào)查顯示，在歐美18個發(fā)達國家中，美國人對自己國家的認同感和自豪感是最強的，也是最愿意為保衛(wèi)祖國而戰(zhàn)的。據(jù)說美國士兵的出操口號就是：one two three four，I love America.（1-2-3-4，我們愛美國。）美國很重視愛國教育，從幼兒園階段開始，就已經(jīng)將愛國教育滲透其中。比如，美國幼兒園每年都會有選舉日、總統(tǒng)日、國旗日的活動。

美國的愛國教育和實際生活結(jié)合很深，這主要得益于他們小到?jīng)Q定運動團隊的隊長，大到國家總統(tǒng)的產(chǎn)生都必不可少的選舉制度。

美國的總統(tǒng)大選每四年進行一次，幼兒園的小朋友自然還不到法定投票年齡，但是幼兒園卻會在選舉日的前兩天舉行仿照大選的程序和運作模式的活動，引導幼兒參加。老師會在投完票的孩子背上貼“我投票了”的標簽。然后，老師對票數(shù)進行統(tǒng)計和宣布，并與學生一起等待大選的結(jié)果。期間，老師會把總統(tǒng)競選人的照片貼在墻上，和孩子們討論投票、競選的程序等問題。最后，驗證選舉的結(jié)果，投對當選人的孩子們會談投票的緣由。

每年的2月21日，是舉行總統(tǒng)日活動的日子。它設置的初衷是紀念美國歷史上兩位偉大的總統(tǒng)——華盛頓和林肯。屆時，老師會把歷屆總統(tǒng)的圖像掛在教室里，讓孩子們熟悉每一位總統(tǒng)的相貌。同時，師生還會進行簡單的趣味問答，大家一起討論總統(tǒng)應具有的美德和才干。

6月14日，是美國的國旗日。美國從幼兒園開始，就對孩子們講授星條旗的含義，知道國父華盛頓建國的故事和美國的獨立戰(zhàn)爭等。在幼兒園的日常安排中，國旗宣誓儀式是每天都要舉行的。孩子們面對國旗，右手扶到左胸前，莊嚴地齊聲朗誦：“我相信美國是一個民有、民治的國家……”不僅幼兒園有專門的國旗活動節(jié)日，而且每逢慶典或者集會，家家戶戶窗口都會插上美國國旗，汽車上也會懸掛國旗，張貼口號“支持我們的軍隊”“上帝祝福美國”等，運動衫、帽子上也會有美國國旗的圖案。甚至給兒童吃的小零食上面也印有國旗圖案，游戲機里也有組合星條旗的游戲。

美國人很早就教育孩子們傳唱《上帝祝福美利堅》《美麗的美國》等歌曲，那是一種潛移默化、寓教于樂的滲透。美國人幾乎都是背誦著《效忠誓詞》長大的：我宣誓效忠美利堅合眾國國旗，以及它所代表的共和國：在上帝庇佑下的統(tǒng)一國家，不可分割，人人享有自由和正義。美國有各種各樣具有愛國意義的節(jié)日，比如華盛頓誕辰紀念日，告訴美國人誠實是做人的首要條件；紀念馬丁·路德·金誕辰，讓美國人理解捍衛(wèi)種族和人權平等的重要性；慶祝感恩節(jié)，告訴人們要永遠抱有感激之心；歡慶獨立日，讓人們記住自由的可貴……

從小就要有愛心

雨果曾經(jīng)說：世間若是沒有愛，太陽也會死。美國的《育兒》網(wǎng)站上有篇文章指出，孩子的同情心和愛心是與生俱來的。家長們都希望自己的孩子要無私、要有愛心，但我們經(jīng)常會聽到中國的家長無奈地嘆息：孩子太任性、自私，一點都不知道體諒別人。美國人倡導關愛別人，關愛社會，同情和幫助有困難的人。他們認為：堅強的品格需要巨大的精神力量支持，內(nèi)心的愛是其力量之源。這種精神深深地埋在孩子們幼小的心靈中，幫助他人是美國兒童教育的一個基本點。特別是在好的學校、好的社區(qū)，美國孩子們從小就受到這種良好的愛心教育。愛護環(huán)境、尊重別人、熱心公益都會受到表揚和鼓勵。

幼兒關愛他人的能力不是自發(fā)的，而是在和他人的交往中逐漸養(yǎng)成的。親人之愛、手足之愛、伙伴之愛……在這些榜樣的引導下，幼兒會感受到關愛的意義，體會到關愛的力量，并逐漸學著去關愛別人。

我國教育體系雖然也有關于“友愛”的教導，但是目前分數(shù)競爭的單一價值體系，與其說是導致學生與學生之間不團結(jié)，倒不如說是導致孩子之間的彼此冷漠，因為提高學習成績更多是一個人就可以完成的工作，花大量時間在這上面的學生，對“合作”這個概念會越來越陌生。美國學校則在競爭之外，加入很多團體合作項目，增強孩子們的集體意識和對整個社會的愛心。

在幼兒園里，老師不僅對幼兒關愛，還引導幼兒樹立友愛的態(tài)度，使幼兒感到安全、愉快，并自然地模仿老師去關愛別人。培養(yǎng)幼兒愛心最簡單也最有效的方法，就是教他們“隨時隨地做好事”。老師告訴孩子們要保持周圍環(huán)境的干凈整潔，引導他們?nèi)�將地上的糖紙、果皮撿起來扔到垃圾箱，告訴他們，這樣可以為自己和其他小朋友創(chuàng)造一個好的環(huán)境。美國家長也教育孩子懂得感激、同情、尊重，因為這些情愫匯集到孩子的心靈里，就會迸發(fā)出“愛”來。幼兒可以在廚房幫忙，幫助鄰居打掃衛(wèi)生，和家人參加社區(qū)服務活動等。幼兒園老師會鼓勵孩子們在母親節(jié)等節(jié)日里給家人送禮物，比如種一盆自己的小花，自己穿一串項鏈給母親，或者寫一份溫馨的賀卡等，收到這樣的愛心禮物，相信每位媽媽都會感到由衷的幸福。

有的幼兒園還會舉辦“愛心拍賣會”，展出小朋友個人或者集體制作的手工藝品，孩子們會勸說家長通過競價的方式買下自己喜歡的小物品，也通過這種方式幫助貧窮的小朋友。甚至有的企業(yè)也會將一些免費的消費券捐贈給幼兒園，讓幼兒園在“愛心拍賣會”上拍賣，所得來的錢，都用來作為扶貧基金，資助家庭困難的小朋友。所有這些不僅能培養(yǎng)幼兒關心他人的品質(zhì)，也能讓他們學會在現(xiàn)實社會中善待他人、善待世界，付出愛也得到別人的愛。