美國許多幼兒的父母在為孩子選擇幼兒園的時候，首先看重的是幼兒園的安全，其次才是幼兒園是不是能讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。美國一位叫魔女的網(wǎng)友，看到中國幼兒被殘害的事件，感到很痛心，于是通過網(wǎng)絡(luò)，用她的親身經(jīng)歷告訴我們美國的幼兒園是怎么做的，也許可以為我們國內(nèi)幼兒園的安全工作提供一個好的借鑒。

與我們國內(nèi)幼兒園，在街上就能看到孩子們的嬉鬧相比，從美國的幼兒園大門往里望，幾乎是看不到一個孩子的，孩子們都在后院。幼兒園一般會在小區(qū)的中間位置，遠(yuǎn)離馬路和公交站，教室的門都是背對著學(xué)校的正門開的。

美國的幼兒園一般是封閉式的，只有上學(xué)和放學(xué)的時候開放，而且也不像國內(nèi)一樣有一個傳達(dá)室。事實證明，如果有突發(fā)事件發(fā)生，單靠一個傳達(dá)室是起不到足夠保護作用的。幼兒園的正門裝有電子鎖，家長進(jìn)入幼兒園，需要輸入密碼才能進(jìn)入，而密碼只有家長才知道。當(dāng)然了，在上下學(xué)學(xué)生較多的高峰期，也可能會暫時把密碼驗證關(guān)掉，方便孩子們出入。如果有義工出入，也必須要在正門登記，從正門出入，還要佩戴臨時出入證，以備檢查。假如忘記佩戴的話，五分鐘之內(nèi)就會有人來盤查詢問。除了正門之外，幼兒園也會有其他的偏門，但是這些偏門都會在早上七點五十分自動上鎖，外人無法進(jìn)入。在上下學(xué)階段，學(xué)校周邊會有安保人員保證孩子過馬路的安全，不遠(yuǎn)處還會有警車停在那里，以備不測。

一旦進(jìn)入幼兒園，就進(jìn)入了一個無監(jiān)控死角的地方。小院子里、教室里、角落里，都會有小攝像頭，監(jiān)控的目的，不僅是防止不法分子危害兒童，同時也是防止孩子在玩耍的過程中出現(xiàn)意外。在一些隱蔽的角落里，可能還會放置反光鏡，以便讓老師很容易地發(fā)現(xiàn)孩子。而且，家長們可以從幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上，隨時隨地直觀地看到自己孩子的狀況，非常方便放心。除此之外，還有揚聲器、煙霧報警器等安全設(shè)施。

如果幼兒園要組織孩子到戶外玩耍，不僅老師要保障孩子的安全，家長也要負(fù)起責(zé)任。假如有40個孩子到公園玩，那么除了兩個班的老師之外，還要有2-4名家長陪同看護。美國幼兒園規(guī)定，0-1歲的兒童，一個老師最多只能看6個，1-3歲的，一個老師最多只能看8個。這既是為了保證每個孩子都能得到老師足夠的關(guān)注，也為了孩子的安全。

可見，美國的幼兒園對孩子的保護措施多么細(xì)致而不遺余力，既不會占用太多的人力物力，又能夠達(dá)到良好的保護效果。

Sam老師是博士

在一次朋友聚會上我認(rèn)識了Sam，這個身高185厘米，長得棱角分明、留著滿臉胡茬的陽剛青年人，擁有俄亥俄大學(xué)的教育學(xué)博士學(xué)位，我起初以為他是大學(xué)教師，或者高中的教師，怎么都沒法把他和他的職業(yè)聯(lián)系到一起——洛杉磯一家幼兒園的老師。當(dāng)朋友們看到我當(dāng)時驚訝的表情，竟然有些不解。后來我才知道，原來在美國像Sam這樣的博士畢業(yè)生去做幼教是一個很普通的現(xiàn)象。這和美國政府制定的對于幼教資格的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)不無關(guān)系。

在中國的幼兒園中，老師多是年輕漂亮的、扎著馬尾辮、活潑好動的苗條女孩，在家長心目中老師都要有親和力，要漂亮、能歌善舞、脾氣溫和。中國的幼教也就成了一個青春行業(yè)，真正有保教經(jīng)驗的四十歲左右的“老”教師都得退居幕后，個別成了園里的管理者，但更多的都成了每天忙忙碌碌的保育員。而美國的幼兒教師，可以一開始不會唱歌跳舞、畫畫做游戲，也可以長得不漂亮，但是在美國，要成為幼兒園教師必須具備兩個條件：

1.至少要拿到幼教專業(yè)大學(xué)本科學(xué)位。早在上世紀(jì)90年代初，美國全部50個州都已提出了這個要求，甚至有的州還規(guī)定只有擁有碩士或以上學(xué)位的人才可以申請從事幼兒教育工作。有一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在十年前美國中小學(xué)、幼兒園教師中具有碩士、博士學(xué)位的比率就已經(jīng)超過了六成。

2.參加工作前，必須通過教師培訓(xùn)，獲得幼教資格證。幼教資格證可以由美國教育委員會（the State Board of Education）或者是執(zhí)照咨詢委員會（licensure advisory committee）頒發(fā)，而這個資格證是參加相關(guān)專業(yè)不同科目（如體育、社會科學(xué)、音樂、藝術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)等）的教學(xué)培訓(xùn)以及實習(xí)后獲得的一個臨時性的從業(yè)資格證。要想獲得正式的幼教執(zhí)照，就得在參加工作后繼續(xù)進(jìn)修培訓(xùn)。

全國幼兒教育協(xié)會（NAEYC）是美國的一個民間組織，它制定了早期兒童教育專業(yè)的規(guī)劃和規(guī)則，對全美幼兒教育的開展具有普遍的規(guī)范作用。該組織曾頒布了早期兒童教育專業(yè)從業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)，其中最重要的是從業(yè)者在普通知識教育方面的準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)，包括語言和讀寫（Language and Literacy），要求教師能夠促使幼兒打好語言基礎(chǔ)，能與小伙伴和長輩交談、討論，獲得初步的閱讀和寫作經(jīng)驗，開發(fā)他們的認(rèn)識；藝術(shù)領(lǐng)域（The Arts），包括音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)和創(chuàng)造性活動，能讓幼兒與他人進(jìn)行音樂互動，培養(yǎng)他們對音樂的節(jié)奏、音調(diào)、形式等的反應(yīng)，幫助幼兒用音樂表達(dá)自己的感情，幫助他們建立起視覺藝術(shù)和其他藝術(shù)的關(guān)系；身體鍛煉和體育（Physical activity and Physical education），幼教要能幫助幼兒展示自己的身體機能，獲得運動體驗，幫助孩子們提高運動能力、學(xué)會運用規(guī)則和如何在運動中保護自己；科學(xué)（Science），孩子們從小就具有強烈的好奇心，幼教能根據(jù)兒童的年齡特點，鼓勵他們對自己周圍的人、事、物進(jìn)行仔細(xì)地觀察和探索，開展簡單的調(diào)查，與他人合作、探討和分享，培養(yǎng)科學(xué)情感和理解科學(xué)核心概念；社會研究（Social studies）的準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)，旨在促進(jìn)兒童在歷史、地理、經(jīng)濟、社會關(guān)系等方面的經(jīng)驗，比如，幫助他們辨認(rèn)所處方位的自然特征、所處的空間位置、文化環(huán)境，體驗不同性別、種族和思想等。

任何一個應(yīng)聘的教師必須持有效資格證書才能給學(xué)生傳授知識，否則要負(fù)法律責(zé)任。任何聘用沒有幼教資格證書的教師的幼兒園，也要承擔(dān)法律責(zé)任。