每一位父母都希望自己的孩子能夠出人頭地，然而，在我們給予教育前所未有的關(guān)注的同時(shí)，很多父母都生出了一種“恨鐵不成鋼”的體會(huì)：為什么無論怎么提醒，孩子還是我行我素？為什么孩子總是要做出那些讓大人生氣的事？為什么對(duì)于大人的付出，孩子毫不領(lǐng)情？為什么與孩子溝通會(huì)那么難？……我們的孩子究竟怎么了？是孩子有問題還是我們大人有問題？

我想說的是，這個(gè)世上沒有不好的孩子，只有不好的父母。如果父母能夠改變自己，為孩子蹲下自己的身子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘：孩子的世界真的和我們大人的世界不一樣。

去年夏天的一個(gè)晚上，我去一位朋友家做客，這位朋友女兒滑滑板車的時(shí)候，滑板車的小轱轆不小心碰到了鄰居兒子的腳，鄰居兒子立刻痛得大哭大叫起來，鄰居趕緊把孩子抱了起來。我的朋友馬上過去詢問情況，才知道是自己女兒闖的禍，而此時(shí)女兒已經(jīng)跑開了，朋友安撫好受傷的孩子后，立刻就去找女兒了。

我隨后到朋友家，一進(jìn)門就看到朋友正在讓女兒打電話給鄰居的孩子道歉，女兒死活不肯，這讓朋友很生氣。于是，她就自己給鄰居打電話道歉，又詢問了一下孩子的情況，并表示如果需要去醫(yī)院的話，就陪他們一起去。鄰居說兒子已經(jīng)不哭了，沒什么事。朋友這才放心，之后把電話給女兒讓女兒道歉，女兒只說了一聲“對(duì)不起”便哇哇大哭起來，并且越哭越痛，根本沒有停止的跡象。

這讓朋友莫名其妙，不小心碰到了別人，道歉是基本的禮貌，這有什么？為何她會(huì)如此傷心呢？難道她有別的事情？可是，怎么問她也不說，只是不停地哭。我告訴朋友要在傾聽孩子想法的時(shí)候?yàn)楹⒆佣紫�，這是對(duì)孩子的一種尊重。

于是，朋友走到女兒面前，蹲下來把她抱到懷里，她卻哭得更厲害了。他輕輕地?fù)崦�著孩子的后背，在他的安撫下，女兒漸漸停止了哭泣，無比依賴地依偎在他的懷里�！皩氊悾�你怎么了？不就讓你道個(gè)歉嗎？你為什么會(huì)這么難過？”女兒看著她的父親，委屈的淚水再一次止不住地掉了下來，她哽咽著對(duì)他說：“你就總是關(guān)心別的孩子，不關(guān)心我……嗚嗚嗚……”

他告訴女兒傷害了別人要道歉，這是起碼的尊重和禮貌，女兒說：“我當(dāng)然要道歉，但看他哭得那么厲害，我嚇壞了，不知道該怎么辦才好，就跑了。我明天一定向他道歉！”

第二天，朋友女兒主動(dòng)向受傷的孩子道了歉，兩個(gè)孩子又開心地玩到一起了。

有位名人曾說過這樣一句話：“不要站著和孩子說話，這樣會(huì)不平等�！焙⒆拥氖澜缗c我們大人的心理是不同的，我們?cè)诮逃�孩子時(shí)，應(yīng)該蹲下來和孩子說話，認(rèn)真傾聽孩子內(nèi)心的想法，如此才能夠深入孩子的內(nèi)心世界。如果我們不問緣由就質(zhì)問甚至打罵孩子，不但不會(huì)使孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，還會(huì)增加孩子心里的委屈和抵觸，會(huì)更深地傷害孩子的心靈。

然而，大多數(shù)家長(zhǎng)只有在為孩子整理衣服或系鞋帶時(shí)才會(huì)蹲下，在教育孩子時(shí)總是習(xí)慣居高臨下地站著對(duì)孩子說：“你怎么能這樣！”“知道錯(cuò)了嗎？”“做完作業(yè)了嗎？”殊不知，父母這種質(zhì)問式的語氣只會(huì)徒增孩子的逆反心理，使孩子不愿意向父母說心里話，甚至?xí)�形成親子關(guān)系中的隔閡，使孩子成為自己最親近的陌生人。

當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中也有家長(zhǎng)反映說：“我在與孩子交流時(shí)，也常為孩子蹲下，可卻收效甚微�。　边@是怎么回事？當(dāng)我們帶著這個(gè)問題問他的孩子時(shí)，孩子卻說：“媽媽蹲下的目的是為了讓我看著她的眼睛，她怕我沒在聽她的指責(zé)�！�

為孩子蹲下的前提是尊重，如果我們抱著譴責(zé)孩子的目的，也就完全扭曲了我們蹲下的目的。蹲下來與孩子交流，并不僅是父母與孩子交往姿態(tài)的改變，更意味著父母與孩子平等地位的確立。家長(zhǎng)要在內(nèi)心深處，把孩子當(dāng)作一個(gè)具有獨(dú)立人格的人來對(duì)待，他與大人一樣對(duì)很多事情擁有知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)與決定權(quán)。

再小的孩子也有被理解、被尊重的內(nèi)在心理需要，他們渴望被大人們平等對(duì)待。作為父母，我們必須認(rèn)識(shí)到“幼兒正在逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的人，他有堅(jiān)持自己主張的內(nèi)驅(qū)力，并以此證明自己是獨(dú)立的，他有時(shí)不按照成人的囑咐行事以顯示自己的獨(dú)立性，他正在試探怎樣才能成為一個(gè)獨(dú)立自主的人、一個(gè)具備自我意識(shí)的人”。只有放下父母的高姿態(tài)，蹲下身子來跟孩子平等地交流，才能取得好的教育效果。

愛孩子就要關(guān)注細(xì)節(jié)，就要深入到孩子的內(nèi)心。當(dāng)父母能夠蹲下身子去和孩子交流時(shí)，在眼神與眼神的對(duì)接中，孩子就會(huì)感受到父母渴望與他交流的想法，會(huì)與父母成為在人格上、感情上平等的朋友，會(huì)很愿意把自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法分享給父母。

對(duì)于父母而言，當(dāng)你蹲下來的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比站著時(shí)更加溫和與平靜，更愿意去傾聽孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)父母不再急躁嚴(yán)厲，而是耐心聽完孩子的述說時(shí)，往往會(huì)恍然大悟：“哦，原來是這樣��！”“你是這么想的啊！”在平等與溫和的交流中，父母與孩子之間的關(guān)系會(huì)更加融洽與順暢，相互之間會(huì)更加寬容與體諒，父母會(huì)更加欣賞自己的孩子，孩子也會(huì)更加信任愛戴自己的父母，親子關(guān)系自然會(huì)越來越好。

其實(shí)，孩子任何的感情與行為都是有原因的，父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子某些行為發(fā)生或情感發(fā)作都是正常現(xiàn)象。在看到孩子某些令你不快的行為時(shí)，請(qǐng)不要急著去責(zé)備他，甚至羞辱他，請(qǐng)你先蹲下身來，去傾聽一下孩子真實(shí)的想法。當(dāng)我們了解到孩子行為背后的原因，就會(huì)體會(huì)到孩子內(nèi)心的純凈與善良，自然就會(huì)理解并接受他的情感。與此同時(shí)，孩子也會(huì)在感受到我們信任的同時(shí)，積極接受我們的建議，增強(qiáng)自己的自尊和自信。

孩子是未來，是希望。愿我們?yōu)槿烁改刚叩拿恳淮味紫�，不再是為孩子整衣系帶，而是給孩子一個(gè)同等的高度，與孩子一起去看世界。當(dāng)我們能夠從孩子的高度與角度來看世界時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多成人世界里需要修正的地方，就會(huì)在洞悉孩子心理的同時(shí)，讓孩子感受到我們的信任，讓孩子在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)與生活中獲得內(nèi)心的充實(shí)與圓滿，這才是真正的尊重。