作為父母，都希望自己的孩子是一個誠實(shí)的人，不會說謊。所以，幾乎所有的父母都會教育孩子，犯了錯誤，要勇于承認(rèn)，敢于承認(rèn)，不要為自己找各種借口�？墒�，有一個通病現(xiàn)象就是，很多父母自己錯了，卻不愿意在孩子面前承認(rèn)，尤其是在曲解、誤解了孩子的時候，或錯誤地批評了孩子時，不愿意直接、正面地向孩子承認(rèn)錯誤，向孩子道歉，害怕向孩子道歉，承認(rèn)了自己錯誤，就會在孩子面前沒了尊嚴(yán)，沒了威信。

事實(shí)上，當(dāng)事情結(jié)束之后，再來思考這個問題時，很多父母都是自己在心里暗暗后悔或自責(zé)。有的父母會通過給孩子買好吃的來彌補(bǔ)，或答應(yīng)孩子一個本來不太合理的要求表示歉意。但是，這種道歉的方式，只能說是一種變相的方式，或者說是一種彌補(bǔ)，并沒有對孩子明確表示什么。經(jīng)常如此，孩子也就抓住了父母的弱點(diǎn)。其實(shí)，在心靈上，孩子與大人是平等的，孩子更需要撫慰，需要激勵，這種精神關(guān)愛的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)的！

請看下面這個案例：

這是一個叫喬喬的女孩和他爸爸之間的誤會。一天，喬喬的爸爸看到書櫥被翻得亂糟糟的，地上滿是書，喬喬正坐在地上翻書，他很生氣，就想當(dāng)然地認(rèn)為是女兒喬喬翻亂的。于是，對著喬喬就批評一通。喬喬也生氣了，她不承認(rèn)是她翻的，她說一進(jìn)來時就這樣，聽到這，喬喬的爸爸就更火了，對喬喬說：“錯了還不肯承認(rèn)”。于是，就命令喬喬半小時內(nèi)把地上的書整理好。

喬喬很委屈的樣子，氣呼呼地開始收拾書。喬喬的爸爸這時離開了房間，想給喬喬獨(dú)處的時間，冷靜一下，好好反省自己。一小時后，喬喬的媽媽從外面回來，把事情一說，才知道，原來是喬喬的媽媽弄亂了書櫥。喬喬的爸爸并誤會了女兒。這時，喬喬的爸爸為自己的言行不妥有些后悔，他趕緊跑去看女兒。但喬喬已經(jīng)整理好了書，就是不肯理他。他說：“寶貝，爸爸錯怪你了，書是你媽媽弄亂的�！笨伤�馬上又為自己找借口：“我進(jìn)來時媽媽不在，就你在房間，所以我會認(rèn)為是你�！迸畠猴@然對這樣的話不滿意，他心理很矛盾。

經(jīng)過一番思考后，喬喬的爸爸還是鼓足勇氣對喬喬說：“寶貝，對不起，爸爸不了解清楚，就批評你是不對的，現(xiàn)在向你道歉�！边@時，喬喬的臉開始由陰轉(zhuǎn)晴，喬喬的爸爸繼續(xù)說：“我和媽媽還要謝謝你整理好了書，媽媽搞亂了書，還害得我倆誤會，你來想個辦法懲罰他一小下，好不好？”這時喬喬終于笑了。 

在此，我們想一想，如果喬喬的爸爸不向喬喬道歉的話，后果會是什么樣呢？

事實(shí)上。過了一段時間，喬喬的爸爸再問喬喬：“如果爸爸不道歉，你會怎么辦？”喬喬說：“爸爸錯了可以不道歉，我錯了以后也不道歉。”

經(jīng)常是這樣，父母在孩子心目中是主導(dǎo)地位，孩子總是把父母當(dāng)成榜樣，并且時時處處仿照父母的樣子去做。父母做錯了事，敢于向孩子認(rèn)錯，其實(shí)，不僅不會傷害父母的“尊嚴(yán)”，反而會使孩子感到父母更加可親，更有利于維護(hù)父母的“長者形象”，也給孩子做出了榜樣，有錯就改，知錯能改。

父母凡是要求孩子做到的，首先自己也應(yīng)該帶頭去做，認(rèn)真做好。當(dāng)父母違背了自己說過的事，敢于向孩子承認(rèn)錯誤，做檢討，孩子就會感到父母的說教真實(shí)可信，不是居高臨下的騙人把戲，而是使孩子自覺自愿地按父母的要求去做，同時也激勵孩子勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點(diǎn)。

我們回想一下，有時可以聽到孩子這樣的反問：“你不是說應(yīng)該怎么的嗎?”、“你不是說不能這樣嗎?”每當(dāng)這個時候，當(dāng)家長的就要主動反思，錯了就趕快向孩子認(rèn)錯，千萬別遮遮蓋蓋。 

如果孩子看父母向自己認(rèn)錯，就會產(chǎn)生一種“平等”的心理，感到家長把自己當(dāng)成大人看待而激發(fā)一種“自我約束，自我限制”的自覺性，就會覺得父母不僅可敬，而且可愛可親。這樣，孩子的心里話自然愿意和父母說，有事自然愿意跟父母講。