第3節(jié) 別隨意指使孩子做事

  現(xiàn)在還有誰敢說“我的孩子我做主”嗎?恐怕沒有吧。孩子是他自己的,即使作為父母,我們也沒有資格隨意指使孩子做事,否則,我們可能就無法和孩子保持親密關(guān)系。
  
  教育的一個(gè)很重要的原則就是尊重。當(dāng)父母尊重孩子,孩子就會獲得自尊、自信、自愛,愿意朝著父母希望的正確方向走下去。
  
  小語雖然經(jīng)常抱怨奶奶偏心、更喜歡小松,但卻經(jīng)常自愿幫助奶奶做一些事情,比如,給奶奶洗洗衣服等。
  
  每次,小語這么做的時(shí)候,陶京就大加贊賞:“哎呀我的閨女,這可不是一般人能做到的。你看小松,奶奶那么喜歡他,他就給奶奶洗過幾回襪子,你卻經(jīng)常幫奶奶洗衣服。”
  
  小松聽到這話后,總會說:“爸爸,你夸就夸吧,干嗎還捎上我?你不知道,小語是別有居心,她是想讓奶奶更疼她一些,不然,你看她為什么不給你洗衣服?”
  
  我正好在旁邊聽到這話,就對小語說:“誰說的?小語,你就幫媽媽把這堆衣服洗了,讓小松看看你是不是純粹的孝順。”
  
  我當(dāng)時(shí)正在拆洗被褥,洗衣盆里還有一大堆衣服。小語看了看,說:“好,我負(fù)責(zé)洗被單、床罩。”
  
  “切,露餡了吧,這些只要放進(jìn)洗衣機(jī)就行了,哪兒還算洗。”小松馬上說。
  
  “要不你洗?你憑啥讓我洗那么多衣服?我都給奶奶洗衣服了,難道我不洗這些衣服,就說明不孝順奶奶、不孝順爸爸媽媽了?”小語很不平。
  
  “爸爸不是說我只給奶奶洗襪子,代表我不孝順嗎?”
  
  “沒有沒有,兩個(gè)寶貝,你們都孝順。這些衣服,我們不強(qiáng)迫你們洗,我和你媽洗。你們要是看著我們辛苦呢,可以過來幫幫忙。”陶京連忙說。
  
  不要為了讓孩子做某些事情,而給孩子扣上大帽子,否則,孩子即使就范,也會對這些事情產(chǎn)生厭煩,甚至?xí)䦟Ω改府a(chǎn)生厭煩。
  
  我在小區(qū)里散步,路過一家人的窗口。窗戶打開著,我聽到屋里有人喊:“寶貝,來,幫媽媽端飯!”
  
  就聽那個(gè)被稱為寶貝的說:“我不,我要看電視。”
  
  “這么大孩子了,都不知道幫媽媽做點(diǎn)事。”
  
  “我做作業(yè)的時(shí)候,你也沒有幫過我啊?”
  


  “做作業(yè)是你的事情!”
  
  “做家務(wù)是你的事情啊!”
  
  “你——誰跟你說做家務(wù)是我的事情啊?”
  
  “你是家庭主婦嘛。”
  
  “你自己的飯自己盛,你自己的筷子自己拿,還有,你自己的衣服自己洗。我以后不伺候你了。”
  
  “憑什么?這是你的工作,你不能不想干了,就來指使我。我又不是你的客服,別隨意指使我。請尊重我。”
  
  “那我是你的客服?我是你的仆人?這些本來屬于你自己的事情,你都認(rèn)為我是指使你,那么你又有什么資格跟我談尊重呢?”
  
  ……
  
  讓孩子做他自己應(yīng)該做的事情時(shí),不要說“幫媽媽做什么”這樣的話,否則,孩子會認(rèn)為你在指使他做他分外的事,而不愿意對自己負(fù)責(zé)。
  
  小語上四年級的時(shí)候,有天晚上,我發(fā)現(xiàn)她的書包里居然有一些本子和筆不是我買的。
  
  我當(dāng)時(shí)心一沉,因?yàn)榫驮诓痪们埃腋鷰讉(gè)家長溝通時(shí),聽他們抱怨,說孩子在學(xué)校里經(jīng)常丟筆,有一些不規(guī)矩的孩子會翻別人的書包。

  
  想到這,我就問小語:“這支筆是誰的?”
  
  “哦,萌萌的。那個(gè)本子也是萌萌的。”小語心不在焉地說。
  
  看了她的態(tài)度,我的心平靜下來,我想小語不至于做出這樣的事,如果她真做這樣的事,肯定會心虛,而不會這么平靜。
  
  但我還是不放心,想了想,又問:“你們班有人翻別人書包嗎?”
  
  “有,就是我們班的大偉,老師都批評他了。”
  
  “有女生翻別人書包嗎?”我又試探著問。
  
  “沒有。”小語想都沒想就說。
  
  “對了,你這支筆和這個(gè)本子為什么要從萌萌那里拿。磕阕约簺]有嗎?”
  
  “有啊,萌萌找我辦事,就給了我這支筆和這個(gè)本子作為酬謝。再說,我以前有漂亮的東西,也給過她。”小語不以為然。
  
  “你能不能不要萌萌的這些東西?因?yàn)槟昧藙e人的東西手軟,你知道人家會怎么說你?他們可能會說,小語是一個(gè)愛占便宜的人。”
  
  “你知道什么呀?我們班里女生都喜歡換東西,又不是我一個(gè)人,我們禮尚往來有什么錯(cuò)嗎?”


  
  “我只是告訴你為人處世之道。”
  
  “你這是紙上談兵,自以為是。我才不聽你這一套呢。”
  
  這一次談話我沒有說服小語,后來,我又找了很多機(jī)會繼續(xù)說服,但最后我居然被小語說服了。
  
  當(dāng)孩子有自己的是非評判時(shí),只要孩子不錯(cuò),父母就不要指使孩子,讓他按照父母的是非標(biāo)準(zhǔn)做事。因?yàn)楹⒆佑凶约旱氖澜纾莻(gè)世界是我們成人無法進(jìn)入的,也是無法理解的。
  
  蒙老師心語
  
  “尊重”兩個(gè)字好寫難做。一些父母把尊重當(dāng)成了順從,孩子有什么想法全都接收,結(jié)果導(dǎo)致孩子變得任性妄為,連自己分內(nèi)的事情都不愿意做;一些父母把尊重當(dāng)成了擺設(shè),認(rèn)為孩子還小,不懂得什么叫尊重,他們會隨意指使孩子,希望孩子按照自己的方式做事。這兩種方式都是錯(cuò)的,都可能造成親子關(guān)系破裂,造成孩子無法學(xué)會自尊自愛。
  
  

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