學(xué)生們向蘇格拉底請(qǐng)教怎樣才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下來(lái)。他用拇指和中指捏著一個(gè)蘋果，慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò)，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”

然后，他回到講臺(tái)上，把蘋果舉起來(lái)左右晃了晃，問(wèn)：“有哪位同學(xué)聞到蘋果的味道了嗎？”

有一位學(xué)生舉手站起來(lái)回答說(shuō)：“我聞到了，是香味兒！”

“還有哪位同學(xué)聞到了這只蘋果的味道？”蘇格拉底又問(wèn)。

學(xué)生們你望望我，我看看你，都不作聲。他們?cè)谝蓱]著，但誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。

蘇格拉底再次走下講臺(tái)，舉著蘋果，慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò)，邊走邊叮囑：“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味。”

做完了這些，蘇格拉底回到了講臺(tái)上，他又問(wèn)道：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”

這次，絕大多數(shù)學(xué)生都舉起了手。

稍停，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都把蘋果嗅了一嗅。回到講臺(tái)后，他再次提問(wèn)：“同學(xué)們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”

他的話音剛落，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生全部舉起了手。

那位沒(méi)舉手的學(xué)生左右看了看，見(jiàn)大家都高高舉著手，他慌忙也舉起了手。他的神態(tài)，引起了大家的一陣笑聲。

蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什么味兒？”

學(xué)生們異口同聲地回答：“香味兒！”

蘇格拉底臉上的笑容不見(jiàn)了，他舉起蘋果緩緩地說(shuō)：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒(méi)有。”

［案例分析］：

蘋果當(dāng)然是清香的味道，可蘇格拉底手中卻是一只沒(méi)有任何味道的假蘋果。每個(gè)正常的人都無(wú)疑能夠嗅出蘇格拉底手中“蘋果”的味道，每個(gè)嗅覺(jué)正常、具備一定常識(shí)的人也當(dāng)然知道真正蘋果的味道是清香的，當(dāng)蘇格拉底拿著一只“看”起來(lái)是蘋果的假蘋果“故弄玄虛”地詢問(wèn)同學(xué)們能在空氣中聞到什么味道時(shí)，學(xué)生們的第一反應(yīng)一定會(huì)是發(fā)呆、然后是不明白自己的老師要干什么，而這樣的結(jié)果當(dāng)然是大家面面相覷了；這時(shí)，只有最勇敢的學(xué)生會(huì)想到發(fā)言，可這個(gè)結(jié)果卻是他憑借自己的常識(shí)得出來(lái)的，在“故弄玄虛”的師長(zhǎng)面前，他失掉了自己判斷的智慧：“我聞到了，是香味兒！”

這個(gè)勇敢的作答者必然會(huì)被其他發(fā)呆的同學(xué)們所敬佩，于是他們就很自然地對(duì)這個(gè)“第一個(gè)說(shuō)螃蟹”的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同。于是，當(dāng)蘇格拉底再次“故計(jì)重演”地讓大家聞空氣中的味道，再次詢問(wèn)時(shí)，絕大多數(shù)的學(xué)生也就倒向看起來(lái)是真理的“香味”了，紛紛舉起了手，同意自己聞到“香味”了。服從“第一”與服從“大眾”的心理往往是根深蒂固地存在每個(gè)人的腦海里，這還不是蘇格拉底所要的，于是他又把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了第三次。

蘇格拉底特地讓每一個(gè)同學(xué)嗅了嗅蘋果，很顯然，大家是會(huì)嗅到的：這完全是一個(gè)沒(méi)有任何味道的“蘋果”�？纱蠹叶己翢o(wú)疑問(wèn)地相信：朋友散發(fā)到空氣中的味道是香的。蘇格拉底最后一次詢問(wèn)：“同學(xué)們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”“他的話音剛落，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生全部舉起了手。”還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手，他還沒(méi)有決定，可能他腦海中正在做著掙扎，正在決定著怎么表達(dá)，他可能是一個(gè)相反的意見(jiàn)。

在大多數(shù)人都已經(jīng)認(rèn)可了一個(gè)結(jié)果的情況下，還能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，這本身就是一種勇氣，但勇氣的結(jié)果有兩種可能：一種是固執(zhí)，另一種就是智慧；而這位沒(méi)有舉手的同學(xué)，如果堅(jiān)持下去的話，那就是智慧了�？伤�并沒(méi)有這種勇氣，“那位沒(méi)舉手的學(xué)生左右看了看，見(jiàn)大家都高高舉著手，他慌忙也舉起了手。他的神態(tài)，引起了大家的一陣笑聲。”在關(guān)鍵時(shí)刻放棄觀點(diǎn)而倒戈的行為本身就是可笑可悲的。

勇敢是可敬的，但也可能是可悲的，因?yàn)樗�連著另一頭的兩種可能：固執(zhí)和智慧。而能夠?qū)嵤虑笫堑谋磉_(dá)不僅是一種勇敢、更是一種智慧，是勇敢的智慧。我們要用勇氣去堅(jiān)持真理，但前提是，我們還得有足夠的智慧去發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識(shí)真理本身，而能夠敢于事實(shí)的表達(dá)真是一種難得的對(duì)待真理的方式。