一天晚上，剛拿起筷子要吃晚飯，丈夫就神秘兮兮地對我說：“兒子今天在課堂上造了一個句子，特別特別好，得到老師的表揚。”我樂了，很自信地回答：“那有什么奇怪的，像媽媽嘛！有文學細胞。”丈夫依舊很神秘：“你想知道是什么句子嗎？”再看看兒子，一副怯生生的樣子，好像犯了什么錯誤似的。我警覺起來：“什么句子，說！”兒子吞吞吐吐，支支吾吾，再三追問也不肯說。最后，丈夫說：“我替他說了吧！你不要有什么心理負擔，正像你平時所說的，兒子不過是說了一個事實。兒子的造句是：世上只有爸爸好！”我登時怒不可遏質(zhì)問兒子：“媽媽不好嗎？”在丈夫幸災樂禍、煽風點火的鼓勵下，兒子壯著膽子對我說：“從你上廣告公司起，就到老忙、到老忙，總是爸爸送我上學，放學接我回家，給我買冰激凌。”
　　
　　我大大地悲哀了，禁不住要對兒子憶苦思甜：“兒子啊兒子，你剛生下來四個月，你爸爸去讀研究生，是媽媽每天抱你上班下班，又當?shù)�又當娘，要不是媽媽過關斬將調(diào)回大連，咱們家能有今天嗎，你能到這么好的學校讀書嗎？”我兩眼含著淚花，聲情并茂地、狠狠地為自己評功擺好。兒子撲到我懷里：“媽媽，我錯了，媽媽好，爸爸也好。”我摸著兒子的頭，也不能全怪兒子，這些日子，繁忙的工作確實使我疏遠了兒子，我要補償，決不能讓兒子的童年出現(xiàn)一絲一毫的遺憾。
　　
　　六一國際兒童節(jié)未到，我就問兒子想要什么禮物，兒子說要買書，我一口答應。星期日，全家浩浩蕩蕩去買書，在新華書店挑挑撿撿，竟然沒有滿意的。兒子要買什么《圣斗士》《機器貓》，我堅決地制止。這些東西，在我看來純粹是日本人用文化垃圾來毒害我們的孩子，沒有什么思想性藝術(shù)性。兒童書店8本白話連環(huán)畫冊《資治通鑒》引起了我的注意，既了解歷史又了解中國，實在是一舉兩得。我極力向兒子推薦這套書，兒子卻不買賬：“是我過節(jié)還是你們過節(jié)，我喜歡的不買，我不喜歡的偏要買。”為了達到目的，我和兒子談判：“當然是你過節(jié)，當然要買你喜歡的書籍�？墒悄氵�小，才讀二年級，缺少鑒別力，需要爸爸媽媽來幫助你鑒別。什么是爸爸媽媽，就是比孩子懂的道理多，能夠幫助孩子順利成長的人。”“可是，我看不懂�。�”我忽然心血來潮：“這樣好不好，如果你買下這套書，媽媽就每天晚上給你講一個這書中的故事。”“你騙人，你一回家就說累，就躺在床上，不能給我講。”本來很贊成買這套書的丈夫也很正色地對我說：“不能兌現(xiàn)的事情就不要對孩子承諾，這樣對孩子影響不好！”爺兒倆一唱一和，把我惹火了：“我保證講，我們拉鉤。”在書店的柜臺旁邊，我和兒子各自伸出自己的小手指，緊緊地鉤在一起：“拉鉤上吊，一百年不許變。”終于捧回了整套的《資治通鑒》，我如約每天晚上給兒子講一個故事，講古老的中國曾經(jīng)的英雄和壯麗。