父母在與孩子的關(guān)系中處于主動的、優(yōu)勢的、強勢的地位，這一點毋庸置疑，也不可改變。孩子越小，就越被動、越弱勢。因此，家長的態(tài)度和做法決定了親子關(guān)系中伙伴關(guān)系的質(zhì)量。
　　
　　不要壓抑孩子的情感
　　
　　否認和壓抑孩子的情感，會令孩子自我懷疑、自我否定，產(chǎn)生深深的自卑感與羞恥感。而且，情感是壓抑不住的，它會轉(zhuǎn)移到其他的人或事上，就是所謂的向內(nèi)攻擊——攻擊自己和向外攻擊——攻擊別人。自卑、自責的人往往也會對他人的言行求全責備，非常敏感，也就是所謂的惱羞成怒。“男兒有淚不輕彈！”好吧，可以不輕易流眼淚，但是悲傷、委屈或憤慨等引起流淚傾向的緣由，最好是找到并解決。至于涵養(yǎng)，指的恰恰是溫和地、合適地對情緒的表達，而不是壓抑和隱忍。
　　
　　不要忽略孩子的情感
　　
　　有的時候，我們太忙了，或者太粗心，根本沒注意到孩子情感的變化，或者注意到了卻不去深究，用種種借口去掩飾，心安理得。例如，“小孩都這樣，貓一天狗一天。”“孩子困了，休息會兒就好了。”“這孩子人來瘋，別理他！”“到歲數(shù)了，長脾氣了。”等等。
　　
　　對孩子情感的忽略，不利于孩子情感的細化和分化，不利于孩子認識自己，了解自己的內(nèi)心。嚴重的會導致孩子認為父母不關(guān)心自己、不重視自己、對自己情感淡漠。這種情況發(fā)展到一定程度，家長有可能會發(fā)覺自己的孩子木木呆呆，或者冷淡遲鈍。
　　
　　在孤兒院長大的孩子常常會發(fā)生這種情況，因為孩子多，保育人員少而且忙，沒有辦法關(guān)注到每個孩子的情感。這些孩子并不是沒有強烈的情感，只是由于長期被忽視，沒有得到相應的反饋和回應，他們的情感沒有得到足夠的分化和細化，表達的方式也比較單一。因此，在外人看來，他們好像是冷漠的、木訥的，而實際上只是遲緩和混沌。有的孩子可能就這樣“渾渾噩噩”地過一輩子，有的孩子卻會將長期被忽視中所積累下來的憤憤不平集中發(fā)作，做出破壞性很強的驚人之舉。
　　
　　不要誤解孩子的情感
　　
　　越來越多的家長開始關(guān)注孩子的感受，因此，“命令式”的家長相對減少，“商量式”的家長逐漸增加。當孩子明顯情緒不好的時候，家長能夠注意到，并與孩子交流�？上У氖�，很多家長過于自信和強勢，越俎代庖，代替孩子去決定他們是何種情緒。聽起來很貼心、很關(guān)注，但后果可能比壓抑加忽略還要壞。
　　
　　案例
　　
　　我有一個朋友，家教很嚴，學習很好。上初中時，她的成績一直是班里前三名。她告訴我，大約初二時，有一次小測驗，她考得差極了，被老師點名批評。中午，她失魂落魄地回到家里，正趕上家里來了一個客人，一起吃飯。當時的肉、蛋都是憑票供應。因為不速之客的到來把家里原來準備周末吃餃子的肉用來炒菜了。等客人走了，她媽媽訓斥她：“來了客人你看你臉色！為了一點肉，連禮貌都不講了。”她心里委屈極了，自己的臉色是不好，但不是因為客人吃了肉呀！確實在飯桌上自己情緒不好，不夠禮貌，可真實的原因是自己對成績很羞愧，根本不是對客人反感。媽媽的誤解令她百口莫辯，羞愧自責之外又加上了憤懣不平和委屈。
　　
　　有的時候孩子做了錯事，已經(jīng)又羞又惱，哭了起來，但家長有時會誤解為是反抗的哭，會責備：“你還有臉哭？”有的時候，孩子心疼父母太累，但受家庭傳統(tǒng)的影響，不會說“媽媽我愛你”，只會用責備的語氣勒令媽媽一邊待著去，反倒讓父母誤以為孩子對自己不敬不孝、態(tài)度惡劣。
　　
　　當家長用這樣的話與孩子交流時，就要小心了：“媽媽知道你很不高興，但是……”或者“雖然你覺得……然而……”其實，孩子小的時候說不出什么，因此，很多時候會直接“頂撞”說：“你怎么知道我……”“我沒有這么覺得。”假如家長在斷定孩子的情緒時態(tài)度憐憫、語氣溫柔，充滿對孩子的同情與理解，完全是為孩子著想，則這種誤解更無法讓孩子反駁了。由于家長的一片苦心和一片愛心，孩子連被否認和被忽略時的憤憤不平都不應該產(chǎn)生，孩子受到的打壓會更大。