在德國(guó)航空與航天研究院本部，施密特博士與我交談之后，我也一直在思考如何解決與伊迪奧特的溝通問(wèn)題。

我考慮，解決與伊迪奧特思想溝通的前提條件是解決語(yǔ)言溝通問(wèn)題。為了初步了解伊迪奧特使用語(yǔ)言的種類，我擬訂了一套考察他的語(yǔ)言狀況的“試題”。

在斯圖加特大學(xué)區(qū)賓客公寓伊迪奧特住宿房間里，我向他展示了一張語(yǔ)言試卷。試卷上列出了德文、英文、中文三種語(yǔ)言的各10個(gè)相同涵義的單詞，其中的中文單詞以簡(jiǎn)體中文、繁體中文、甲古文三種形式列出。試卷如下：

德文  Sonne, Mond, Regen, Feuer, Holz, Tor, Fahrzeug, Vogel, Elefant, Gefäß.

英文  sun, moon, rain, fire, wood, door, vehicle, bird, elephant, vessel.

中文簡(jiǎn)體  日，月，雨，火，木，門，車，鳥，象，皿。

中文繁體  日，月，雨，火，木， 門，車，鳥，象，皿。

中文甲古文 ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。

按上述德文、英文、中文簡(jiǎn)體、中文繁體、中文甲古文語(yǔ)言順序，我為伊迪奧特依次讀出每個(gè)單詞的發(fā)音。然后，請(qǐng)伊迪奧特用紅鉛筆圈出，他認(rèn)得的那些單詞。

伊迪奧特手持紅色鉛筆，聚精會(huì)神地審視試卷，不時(shí)搖頭、點(diǎn)頭、皺眉頭，不時(shí)露出驚異、快慰、煩惱的不同表情。

出乎意料，伊迪奧特竟然首先在“甲古文”一行，從左而右地用紅鉛筆圈出了4個(gè)中文甲古文字—— ， ， ， ；接著，他用紅鉛筆圈出了2個(gè)中文繁體字——日，月；然后，他用紅鉛筆圈出了2個(gè)與中文繁體字同樣的中文簡(jiǎn)體字——日，月。

這時(shí)，他停了下來(lái)。他先是用右手食指指點(diǎn)德文和英文單詞，然后用右手食指指向他的口；我領(lǐng)會(huì)，他請(qǐng)我再為他讀德文和英文單詞的發(fā)音。

我以較慢的語(yǔ)速，清晰地按順序讀出德文和英文單詞的發(fā)音，他極其認(rèn)真地聆聽著，我隱約地能察覺到他面部表情的細(xì)微變化。在我依次讀德語(yǔ)單詞時(shí)，他先是點(diǎn)頭，接著皺起眉頭；當(dāng)我依次讀英語(yǔ)單詞時(shí)，他同樣先是點(diǎn)頭，接著皺起眉頭。

伊迪奧特先在英文sun, moon單詞上各畫了紅圈，然后在德文Sonne, Mond單詞上各畫了紅圈。

這個(gè)測(cè)試結(jié)果，讓我喜出望外！

讓我可以判斷，伊迪奧特在上述文字中，對(duì)于中文甲古文的理解能力更好些，也就是說(shuō)，他對(duì)象形文字的理解能力更好些。這正是我擬訂考題的初衷。

依據(jù)這一測(cè)試結(jié)果，我為伊迪奧特學(xué)習(xí)語(yǔ)言制定了實(shí)施方案。

中文甲古文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字，殷墟甲古文是中國(guó)殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字，現(xiàn)今已能辨別、確認(rèn)千余個(gè)甲古文。

伊迪奧特用紅鉛筆圈出的4個(gè)中文甲古文字—— ， ， ， ，都與日、月、木、鳥的真實(shí)物體相象，伊迪奧特由此得以辨認(rèn)。

伊迪奧特對(duì)象形文字的理解能力更好些，意味著在開始階段，他可以更容易地通過(guò)圖象、圖形、圖畫學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

伊迪奧特同時(shí)認(rèn)出了英文單詞sun、 moon 與德文單詞 Sonne、Mond，這意味著，某些英文與德文單詞與他在外星球上使用的語(yǔ)言，或者在字型上，或者在發(fā)音上存在相似之處，這同樣值得我在為伊迪奧特?cái)M訂學(xué)習(xí)語(yǔ)言方案時(shí)審慎思考。

經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的思考，我為伊迪奧特制定了學(xué)習(xí)語(yǔ)言計(jì)劃。

按我的想法，伊迪奧特應(yīng)將德語(yǔ)作為其在地球上生活的第一外語(yǔ)，英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。學(xué)好德語(yǔ)，便于他在德國(guó)接觸人民，融入社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)；學(xué)好英語(yǔ)，便于他與世界上的學(xué)者交流宇宙科學(xué)問(wèn)題。

關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的步驟，希望伊迪奧特首先借助于中文甲古文象形文字、某些簡(jiǎn)體或繁體中文文字，圖象、圖形、圖畫。尤其推薦《德語(yǔ)圖解辭典》(Der Sprach-Brockhaus,Deutsches Bildwörterbuch)與《英語(yǔ)圖解辭典》(The English Duden, A Pictorial Dictionary)的幫助，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)德文、英文單詞的發(fā)音，懂得單詞的意義，就像嬰兒開始學(xué)話那樣，完全不必學(xué)習(xí)語(yǔ)法的。所以這段期間，伊迪奧特將在他的住所里，在我的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)德語(yǔ)。

伊迪奧特學(xué)習(xí)德語(yǔ)的第一天，他已能夠說(shuō)少量德語(yǔ)單詞和個(gè)別日常用語(yǔ)。譬如，Hunger（餓）， Essen,（吃），Durst（渴），Trinken（喝），Toilette (WC)（廁所），müde（疲倦），schlafen（睡覺）；Ich habe Hunger（我餓了）！Ich bin müde（我累了）。Ich gehe auf Toilette（我去廁所）。這些詞匯和短語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于伊迪奧特的生活卻極其實(shí)用。

一次，我們一起到大學(xué)教職員餐廳就餐。他自選了主食、蔬菜外，還選了一種看似清淡的湯，他一邊喝，一邊稱贊：“Die Suppe schmekt mir sehr!”（這湯很合我的口味�。┪液芨吲d他結(jié)合場(chǎng)景表達(dá)了當(dāng)時(shí)的心境，講出了一個(gè)兼有冠詞、名詞、動(dòng)詞、人稱代詞第三格、副詞，而且對(duì)于他來(lái)講比較長(zhǎng)的句子！

一周時(shí)間，我與伊迪奧特在一起學(xué)習(xí)德語(yǔ)。我注意到，他具有超高的語(yǔ)言天分，比之我們地球人的語(yǔ)言天分有過(guò)之而無(wú)不及。伊迪奧特理解力與記憶力也超強(qiáng)。他的理解力超強(qiáng)表現(xiàn)在他不僅能夠通過(guò)談話人講的語(yǔ)言、對(duì)談話人察言觀色及感覺其情感變化來(lái)理解其所講的語(yǔ)言內(nèi)涵；他的記憶力超強(qiáng)表現(xiàn)在對(duì)德文26個(gè)字母及3個(gè)變音字母（Ä,Ö,Ü）、日常用語(yǔ)過(guò)目不忘。

一周之后，伊迪奧特掌握了一定數(shù)量的基礎(chǔ)單詞，我安排他到大學(xué)語(yǔ)言中心的德語(yǔ)初級(jí)班學(xué)習(xí)。大學(xué)語(yǔ)言中心的德語(yǔ)老師教學(xué)方式新穎、活潑、開放。一個(gè)小班只有十幾個(gè)學(xué)員，學(xué)員在課堂上有許多機(jī)會(huì)聽錄音、看電影，進(jìn)行主題對(duì)話和表演。學(xué)院還組織學(xué)員到戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景對(duì)話。學(xué)院每周安排交際舞會(huì)，定期安排遠(yuǎn)足和旅行，在豐富的活動(dòng)中促進(jìn)多國(guó)學(xué)員間認(rèn)識(shí)、交流和往來(lái)。

在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初級(jí)班學(xué)員，都需要在老師的教導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)德語(yǔ)字母名稱、發(fā)音、基礎(chǔ)單詞、基礎(chǔ)語(yǔ)法，以及常用語(yǔ)句，所需時(shí)間一般為3個(gè)月；其后，學(xué)員升入德語(yǔ)中級(jí)班學(xué)習(xí)，強(qiáng)化會(huì)話能力、閱讀能力、表達(dá)能力、作文能力，所需時(shí)間一般也為3個(gè)月。中級(jí)班結(jié)業(yè)時(shí)，學(xué)員們力爭(zhēng)通過(guò)歌德學(xué)院德語(yǔ)中級(jí)考試。

由于伊迪奧特具有超高的語(yǔ)言天賦，他不再認(rèn)同大學(xué)語(yǔ)言中心的教學(xué)方式，不能滿足其教學(xué)進(jìn)度，我只得在其學(xué)習(xí)了一個(gè)月的德語(yǔ)字母名稱、發(fā)音、基礎(chǔ)單詞、基礎(chǔ)語(yǔ)法，以及常用語(yǔ)句之后，同意他退學(xué)并轉(zhuǎn)為在我輔導(dǎo)下自學(xué)德語(yǔ)。

伊迪奧特語(yǔ)言能力進(jìn)步神速。我開始有意識(shí)地教他熟悉我們地球人使用的電腦，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)大量閱讀書刊雜志，了解地球與地球人的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，了解人類創(chuàng)造的文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、教育等方面的文化精華。我還為伊迪奧特購(gòu)買了一本Polyglott出版的《Städteführer Europa》（《歐洲城市旅行指南》），請(qǐng)他仔細(xì)閱讀，一方面為提高德語(yǔ)語(yǔ)言能力，同時(shí)也為未來(lái)可能的旅行做好準(zhǔn)備。